Что должен знать и уметь будущий первоклассник?

Ах, школа… Как много ожиданий, надежд, волнений связывают родители с этим словом. Поступление в школу – это начало нового этапа в жизни ребёнка, вхождение его в мир знаний, новых прав и обязанностей, сложных и разнообразных взаимоотношений со взрослыми и сверстниками.

Ребенок, переступающий порог школы, должен соответствовать определённому физическому, умственному, эмоциональному и социальному развитию.

Социальная зрелость

Это потребность ребёнка в общении с людьми, умение подчинять своё поведение законам детских групп, а также исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения. Ребенок должен идти на контакт с учителем, он не должен тревожиться при встрече с детьми и педагогами, испытывать отрицательные эмоции к самому процессу обучения.

Эмоционально-волевая сфера

Школьная жизнь требует от детей эмоциональной устойчивости. Между учащимися нередко возникают ссоры, обиды. Во всех подобных случаях ребёнок должен уметь сдерживать себя, управлять своим поведением.

Волевые усилия

Дети в школе не играют с игрушками, им порой придется выполнять нежелательную работу, подчинять свои интересы и желания будущим, более важным целям. Ребенок должен понимать, что есть не только слово «хочу», но есть и слово «надо». Именно поэтому, важно развивать волю у ребёнка.

Физиологическая готовность

При оценке состояния здоровья детей принято учитывать основные факторы:

• уровень достигнутого физического и психического развития;
• уровень функционирования основных систем организма;
• наличие или отсутствие хронических заболеваний;
• степень сопротивляемости организма к различным заболеваниям, тяжесть и длительность их протекания.

Необходимо при поступлении в первый класс знать, соблюдать и понимать основные гигиенические нормы: правильная поза за столом, осанка и т.п.

Интеллектуальная зрелость

Определяется функциональным созреванием структур головного мозга. У дошкольника должны быть сформированы следующие психические познавательные процессы: восприятие, мышление, память, внимание, воображение.

Ежегодно, при поступлении в школу, дети проходят психодиагностическое исследование уровня познавательных процессов. С целью определения уровня развития познавательных процессов у ребёнка и соответствия этого уровня возрастной норме.

Будущий первоклассник должен обладать определённым комплексом знаний и умений, который понадобиться для успешного обучения в школе.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник:

• Знать своё имя, отчество, фамилию, возраст; имена, отчества и фамилии родителей, место их работы; уметь перечислять всех членов семьи;
• Знать название города, в котором он живёт, свой домашний адрес, основные достопримечательности родного города;
• Знать название видов транспорта и уметь их различать;
• Знать основы безопасности жизнедеятельности;
• Знать названия месяцев, последовательность времён года, их основные приметы, стихи, загадки, и пословицы о временах года;
• Знать названия и порядок дней недели.
• Знать названия домашних и диких животных наших лесов, жарких стран и севера; их детёнышей, повадки и отличия.
• Различать и называть овощи, фрукты, ягоды, продукты питания.
• Уметь: рассказывать русские народные сказки, составлять рассказ по картине, последовательно пересказывать прослушанный или прочитанный рассказ.
• Различать гласные и согласные звуки.
• Определять количество и последовательность звуков в словах, делить слова на слоги.
• Составлять предложение из 3-4 слов. Расчленять простые предложения на слова.
• Различать и правильно называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
• Уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (справа, слева, вверх, вниз).
• Считать от 1 до 10 и обратно, выполнять счётные операции в пределах 10.
• Знать и различать цифры 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
• Соотносит цифру и число предметов.
• Измерять длину предметов с помощью условной меры.
• Делить круг, квадрат на 2 и 4 части.
• Владеть ножницами и карандашом.

Источник